BAB 14: PENGURUSAN ALAM PEMBELAJARAN

Pada era globalisasi, hampir setiap guru perlu melakukan persediaan sebelum masuk ke alam pengajaran di Sekolah dan berhadapan dengan pelajar. Persediaan seorang guru juga membolehkan guru menghadapi segala kemungkinan yang akan berlaku ketika proses pembelajaran dijalankan. Pembelajaran akan berjalan dengan lancar, menarik dan berkesan sekiranya guru menggunakan pelbagai kaedah yang bersesuaian dengan isi pelajaran dan kemahiran yang akan dicapai oleh murid. Guru perlu tahu untuk menyampaikan kandungan pelajaran berbentuk teori dan amali. Guru perlu sentiasa mengubahsuai strategi mengikut jangkaan keberkesanan penggunaan sesuatu kaedah. Guru yang berhasrat untuk menjadikan pengajarannya efektif, seharusnya membuat kajian atau  penyelidikan mengenai kaedah yang paling sesuai untuk sesuatu isi pelajaran, topik atau kemahiran. 

Ciri-ciri guru dalam menguruskan pembelajaran di bilik darjah memainkan peranan penting supaya matlamat pembinaan modal insan berkualiti dapat dicapai. 

Antara ciri-ciri tersebut ialah:-  

• Berkebolehan dalam memahami pengajaran  
• Bijak dalam menentukan Kesesuaian Aras Pengajaran
• Kaya ilmu pengetahuan
• Mempunyai kemahiran mengikut perkembangan semasa 

Kaedah pengurusan alam pembelajaran yang berkesan:

• Mempelbagaikan strategi pengajaran dan pembelajaran 
• Mempelbagaikan kaedah pengajaran 
• Merancang variasi penyampaian
• Peranan kognitif dalam pengajaran dan pembelajaran - Fungsi kognitif seperti persepsi, memori bahasa dan pemikiran berkomunikasi, penaakulan, membuat keputusan dan aspek kecerdasan, emosi dan kesedaran adalah antara topik yang menyentuh pembelajaran. 

Rumusan

Guru yang bijak menggunakan gaya tingkah laku dan intonasi suara, bercerita, memek muka humor, akan tetap menarik minat pembelajaran dan murid mengikuti pengajaran secara efektif. Oleh itu, guru seharusnya berkemahiran mengemukakan pelbagai jenis soalan dengan tujuan tertentu berasaskan konsep  penyoalan. Di antara tujuan penyoalan ialah mendapatkan maklumat, menguji kefahaman, menimbulkan  kepekaan, menarik perhatian, membayangkan jawapan, dan mengukuhkan pemahaman. Keberkesanan pengajaran dan pembelajaran amat berkait rapat dengan pengurusan  bilik darjah yang berdisiplin, susunan meja dan kerusi yang suasana belajar, persekitaran harmoni keilmuan, dan keceriaan wajah ilmuan.